Emmanuelle Chêne-Eloy

Psychologue des processus normaux et pathologiques

Lieu d’exercice :

Bordeaux

Formation :

DEA et stage cetifié.

Trois ans de thèse en continuité au DEA.

Spécialisation(s) :

Processus normaux et pathologiques.

Développement de l'enfant et handicap.

Travaux :

Recherche sur les régulations posturales, attentionnelles et cognitives dans les psychopathologies instrumentales chez le bébé et le jeune enfant handicapé mental.

Publications.
LEVEAU, H. MARKS, A. ELOY, E. POUTHAS, V. (1994). How and when the représentation of temporal order develops in social interaction ? ICIS IX Th biennal meeting, Paris.
MELLIER, D. ELOY, E. (1996). Formation de la saisie manuelle et de l’utilisation d’un outil par le jeune enfant porteur de trisomie 21. Aix en Provence.
ELOY, E. MELLIER, D (1997). Tool use development in Down syndrome’s infants. VIII ème conférence Européenne de Psychologie du Développement.
MELLIER, D. ELOY, E. (1998). Formation de la saisie manuelle et de l’usage d’un outil chez l’enfant porteur de trisomie 21. In: F Büchel, JL Paour, Y Courtois, U Scharnhorst (éds) Attention, mémoire, apprentissage: études sur le retard mental. Genève: SZH, pp 53-60., 1998
ELOY, E. MELLIER, D (1997). Construction des représentations motrices et du but à atteindre chez le jeune enfant porteur de trisomie. Colloque « attention et cognition ». Université de Rouen.

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